学校开展心理健康，提高学生的心理素质

根据12月27日消息，国家卫生健康委员会、中宣部、教育部等12个部委日前印发《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019—2022年)》，提出到2022年底各级各类学校要建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教育教师。

近年来我国儿童青少年心理行为问题发生率逐渐上升

世界卫生组织研究发现，精神卫生和心理行为问题（尤其是抑郁症）是年轻人最主要的疾病负担。有些地区调查结果显示，近年来我国儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，成为重要公共卫生问题。

到2022年底，实现《健康中国行动（2019-2030年）》提出的儿童青少年心理健康相关指标的阶段目标，基本建成有利于儿童青少年心理健康的社会环境，形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构等联动的心理健康服务模式，落实儿童青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施，加强重点人群心理疏导。

50%的家长学校或家庭教育指导服务站点开展心理健康教育。60%的二级以上精神专科医院设立儿童青少年心理门诊，30%的儿童专科医院、妇幼保健院、二级以上综合医院开设精神（心理）门诊。各地市设立或接入心理援助热线。儿童青少年心理健康核心知识知晓率达到80%。

根据这一行动方案，到2022年底，50%的家长学校或家庭教育指导服务站点应开展心理健康教育；60%的二级以上精神专科医院设立儿童青少年心理门诊；30%的儿童专科医院、妇幼保健院、二级以上综合医院开设精神(心理)门诊；各地市设立或接入心理援助热线；儿童青少年心理健康核心知识知晓率要达到80%。

心理健康，特别是儿童青少年心理健康，已成为日益突出的重大公共卫生问题。今年7月发布的《健康中国行动(2019—2030年)》提出开展心理健康促进行动、中小学健康促进行动，其中就儿童青少年心理健康，都制定了面向2022年、2030年的阶段性目标。比如，到2022年，配备专兼职心理健康工作人员的中小学校比例要达到80%以上。

国家卫健委疾控局有关负责人说，启动儿童青少年心理健康行动就是为了确保实现上述到2022年的阶段性目标，应对当前儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升的挑战，形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构等联动的心理健康服务模式，基本建成有利于儿童青少年心理健康的社会环境。

最新流行病学调查显示，约16.57%国人受各类精神障碍和心理问题的困扰。北京儿童医院精神科主任崔永华说，近年来儿童青少年心理健康形势不容乐观，此次行动的最大亮点就是将儿童心理健康体系建设推进到落实层面。

据悉，在方案列出的六个具体行动中，涉及不少已开展试点的预防干预措施，加强了重点人群的心理疏导。比如，对于面临升学的学生及家长、处境不利的学生、一般不良行为青少年要进行心理辅导，必要时开展心理干预。

为确保行动有效落实，文件从加强组织领导与部门协调、保障经费投入、加大科学研究、完善监测评估干预机制四方面提出了相关保障措施。

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